Репетиторы по экономике в Иркутске

общий язык с ребёнком, сумел заинтересовать его, старается отвечать на вопросы, объясняет понятно. Никаких претензий к Кириллу Александровичу нет. В настоящее время занятия приостановлены, но будут обязательно продолжены.

разобрали, а потом уже прошли то, что в школе дали не в полном объеме. Занимались с педагогом до последнего.

замотивировать ученика, за пару месяцев помогла мне освоить такие обширные темы, какие "Экономика" и "Политика", благодаря ей я разобралась с трудными вопросами по данному предмету.

педагог ясно, четко мне все объяснила. Она толковый, активный преподаватель. Спасибо! Диплом я защитила на "отлично".

очень рада. На первом занятии Галина Анатольевна провела тестирование моего уровня языка и на основании результата мы совместно составили план нашей стоместной работы. Главными задачами были: улучшить грамматику, она у меня хромает со школы, постановка произношения, пополнения лексического состава, научиться строить монолог и диалог, писать письма. Я обратилась с просьбой грамотно составить резюме на анг. яз. и Галина Анатольевна мне прекрасно помогла. Мы решили приобрести учебник специализация, нефть и газ. Реализация плана началась со второго урока: мы читали, обсуждали тексты, слушали аудио кассеты, учили слова, писали диктанты с новыми словами. Грамматическую теорию мы подкрепляли выполнением практических упражнений, затем строили диалоги, писали монологи. Урок велся на анг. и на русском языках. Когда мне было не понятно Галина Анатольевна переводила на русский. В конце урока мы подводили итоги, выясняли, что было понятно, что не было и нужно ли еще раз на это обратить внимание на следующем уроке. Мне давали дом. работу на каждом уроке. Следующий урок начинался с проверки дом. задания и объяснения нового материала и тренировка нового материала. Сложился алгоритм продуктивной работы. Что мне понравилось в работе с Галиной Анатольевной - это несколько факторов: профессионализм, легкость в подаче материала, пунктуальность в расписании, доброжелательность. Хочу остановиться на некоторых поподробнее. Профессионализм. Использования разных источников при подаче материала. рассмотрение ситуации с разных сторон. Поиск доказательства своему утверждению. Умение выслушать мою проблему до конца и найти правильное решение. Не было категоричного нет, а было давай разбираемся в этой ситуации. Трудно говорить правильно когда ты живешь в русскоязычной среде. Мы прослушивали диски с носителями языка. Когда я делала ошибку, Галина Анатольевна объясняла структуру звука, начиная от постановки его, затем применении звука в конкретном слове, скороговорке, предложении, тексте, диалоге. Диалог мы вели совместно. Выбирали разные ситуации, представляли себя в разных ролях, вели разговоры на разные темы. Одна из тем - разговор по телефону. Начало разговора, представить себя, поддержать тему разговора, передать просьбу звонившего, завершить разговор. Это важно так как многие переговоры ведутся по телефону и на анг. яз. Я это знаю когда была на практике. Также взяли структуру монолога. Он имеет вступление, основную часть, заключение. И главное логическое построение высказывания. Да, теперь могу похвастаться.) На уроках мне дали все виды деловых писем, формы написания их. Теперь я знаю, классический, блокированный, полублокированный стиль письма. Как правильно начать и грамотно закончить его. Сейчас я пишу диплом и занятия с Галиной Анатольевной мы планируем закончить. Я уверена, что знания полученные мною на занятиях будут полезными для меня в моей профессиональной сфере, помогут мне построить прекрасную карьеру. И кто знает, если мне нужна будет в дальнейшая помощь в английском языке, я непременно обращусь к Титовой Галине Анатольевне. Спасибо вам большое!

интересовалась предметом, теперь она раскрыла для себя обществознание, стала больше интересоваться политикой, экономикой. Очень гостеприимная, доброжелательная.

76 баллов. Результатами довольна. Считаем, что два месяца очень плодотворно занимались с Натальей Викторовной. Когда дочь пришла к репетитору, у нее, в сущности, были только общие знания, несистематизированные. Она хорошо училась, предмет не запускала, но как все дают в школе. Педагог стала брать отдельные подразделы - экономику, социологию и так далее, и каждый раз после окончания отдельного блока ее тестировала, регулярно давала домашние задания. Если что-то ребенку было непонятно, то Маша задавала вопросы. Так они продвигались вперед. Что касается обстановки, то у репетитора очень уютный дом, где созданы хорошие условия для занятий.